六級(jí)英語(yǔ)翻譯技巧與練習(xí)內(nèi)容1大學(xué)英語(yǔ)介紹六級(jí)翻譯題型2大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)翻譯技巧3大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)翻譯練習(xí)4中英翻譯常見(jiàn)錯(cuò)誤大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)翻譯題型介紹1. 考試形式的翻譯部分測(cè)試學(xué)生用英文表達(dá)中文所攜帶信息的能力。分?jǐn)?shù)百分比為15%，考試時(shí)間為30分鐘。翻譯題型為段落漢英翻譯。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。六級(jí)長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。CET-62 的翻譯問(wèn)題介紹。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)翻譯題滿分為15分，分?jǐn)?shù)分為6個(gè)等級(jí)：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表： 13-15分 譯文準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思。用詞得體，文筆流暢，基本沒(méi)有語(yǔ)言錯(cuò)誤，只有幾個(gè)小錯(cuò)誤。10-12分的譯文基本表達(dá)原文意思，文字流暢連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤；7-9分的翻譯勉強(qiáng)表達(dá)了原意，措辭不準(zhǔn)確，語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，有些是嚴(yán)重的語(yǔ)言錯(cuò)誤；4-6分翻譯只表達(dá)了原意的一部分，用詞不準(zhǔn)確，有不少嚴(yán)重的語(yǔ)言錯(cuò)誤；1-3分的翻譯是支離破碎的，除了少數(shù)幾個(gè)詞或句子外，大部分文字沒(méi)有表達(dá)出原意。CET-63 的翻譯問(wèn)題介紹。如何回答問(wèn)題？1） 快速閱讀題目，充分理解中文段落的內(nèi)容和句子之間的邏輯關(guān)系。

? 2） 句子翻譯。首先找出每個(gè)句子的主要部分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)），然后將其他修飾語(yǔ)根據(jù)功能和邏輯關(guān)系，轉(zhuǎn)化為從句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等。同時(shí)，根據(jù)漢語(yǔ)十日期所隱含的邏輯關(guān)系，添加邏輯關(guān)系詞英語(yǔ)六級(jí)翻譯句型模板，使譯文更加連貫。? 3） 檢查和修改譯文，特別注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)搭配、詞性、冠詞、代詞、介詞是否等值等問(wèn)題。注意中英文語(yǔ)言的不同表達(dá)習(xí)慣，并檢查上下文是否有不一致之處，是否存在矛盾和重復(fù)，是否存在邏輯漏洞。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)翻譯技巧1、 了解中英文的區(qū)別，避免機(jī)械對(duì)等翻譯。? 漢語(yǔ)句子很少出現(xiàn)或不出現(xiàn)連詞，這體現(xiàn)在并列中。漢語(yǔ)多由多個(gè)分句按時(shí)間和邏輯順序排列成半行，形成環(huán)環(huán)相扣、結(jié)構(gòu)松散、鏈狀的句子。各種邏輯關(guān)系“含而不漏。形式上沒(méi)有明顯的語(yǔ)義形態(tài)標(biāo)記。？英語(yǔ)句子具有突出的主謂結(jié)構(gòu)，有許多固定的基本句型。除主體外，連接詞和語(yǔ)法標(biāo)記可用于添加各種短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和從句結(jié)構(gòu)，形成具有各種層次結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的復(fù)雜長(zhǎng)句。句子結(jié)構(gòu)清晰，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?shù)狀結(jié)構(gòu)。？漢語(yǔ)是形式上的隱性語(yǔ)言，英語(yǔ)是形式上的。一種顯性語(yǔ)言，因此在將漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)注意漢語(yǔ)的隱含意義和邏輯。

1、 理解中英文的區(qū)別，避免機(jī)械對(duì)等翻譯。? 1） 漢語(yǔ)句子的主語(yǔ)非常靈活，幾乎所有類型的詞匯和語(yǔ)言單位（如名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞等）都可以使用；英語(yǔ)的主語(yǔ)只能由名詞、代詞或名詞的語(yǔ)法功能的語(yǔ)言單位（如不定式動(dòng)詞、動(dòng)名詞、名詞性從句）起作用。? 2） 漢語(yǔ)常用“人”作主語(yǔ)；英語(yǔ)句子經(jīng)常使用“事”或“物”作為主語(yǔ)。? 3） 中文里有很多非主語(yǔ)的句子。翻譯時(shí)應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣添加適當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)或切換到其他英語(yǔ)句型。< @1、 了解中英文的區(qū)別，避免機(jī)械對(duì)等翻譯。? 4）漢語(yǔ)謂語(yǔ)也可以被多個(gè)詞性和語(yǔ)言單元使用，也可以多個(gè)動(dòng)詞連用；英語(yǔ)謂語(yǔ)只能由動(dòng)詞來(lái)完成，而且大多數(shù)情況下只有一個(gè)主要?jiǎng)釉~，其他動(dòng)作則應(yīng)以非謂語(yǔ)動(dòng)詞（如不定式、分詞）、介詞、形容詞或名詞的形式表達(dá)。? 5） 漢語(yǔ)動(dòng)詞沒(méi)有形態(tài)變化，多為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；而英語(yǔ)動(dòng)詞在時(shí)態(tài)、情態(tài)、語(yǔ)態(tài)等方面有變化，常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。? 6） 中文單詞經(jīng)常重復(fù)；英語(yǔ)單詞用來(lái)避免重復(fù)，經(jīng)常使用替代、省略、和轉(zhuǎn)型以避免重復(fù)。1、 理解中英文的區(qū)別，避免機(jī)械對(duì)等翻譯。? 7） 漢語(yǔ)句子中的定語(yǔ)通常放在修飾名詞之前，但英語(yǔ)中的定語(yǔ)可以放在前后。

因此，漢英翻譯往往需要調(diào)整原文的詞序。如果漢語(yǔ)的定語(yǔ)過(guò)多，英語(yǔ)可以用介詞短語(yǔ)、分詞、不定式、從句等后定語(yǔ)來(lái)平衡句子結(jié)構(gòu)。1、 理解中英文的區(qū)別，避免機(jī)械對(duì)等翻譯。? 【例1】她的素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)效果好。她一直受到學(xué)生的稱贊和尊重，多次被評(píng)為模范教師。譯文：因其優(yōu)秀的品質(zhì)和非常好的教學(xué)效果，一直受到學(xué)生的稱贊和尊重，多次被評(píng)為模范教師。? 這句話是由幾個(gè)平行的句子組成的。在句子中，It is a result of being praised and respected and "elected as a model teacher." 所以在翻譯的時(shí)候加上了理由的理由。1、 理解中英文的區(qū)別，避免機(jī)械對(duì)等翻譯。? 【例2】掌握漢語(yǔ)意味著有更多的機(jī)會(huì)和更光明的前景。? 翻譯：掌握好中文意味著更多的機(jī)會(huì)和更大的未來(lái)。It is a result of being praised and respected and "elected as a model teacher." 所以在翻譯的時(shí)候加上了理由的理由。1、 理解中英文的區(qū)別，避免機(jī)械對(duì)等翻譯。? 【例2】掌握漢語(yǔ)意味著有更多的機(jī)會(huì)和更光明的前景。? 翻譯：掌握好中文意味著更多的機(jī)會(huì)和更大的未來(lái)。

? 分析：在這個(gè)例子中，漢語(yǔ)的主語(yǔ)是“漢語(yǔ)大師”，是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。翻譯時(shí)不能直接翻譯成中文大師。相反，它應(yīng)該轉(zhuǎn)換為符合英語(yǔ)語(yǔ)法的名詞短語(yǔ)，所以它被翻譯成A good command of Chinese。1、 理解中英文的區(qū)別，避免機(jī)械對(duì)等翻譯?！纠?】仔細(xì)觀察，會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。翻譯：如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些東西。分析：這句話中的兩個(gè)從句英語(yǔ)六級(jí)翻譯句型模板，“Careful Observation”和“You will find that they are all of unsubjective句在中文里。必須在翻譯中加上主語(yǔ)，以滿足英語(yǔ)語(yǔ)法。1、 了解中英文的區(qū)別，避免機(jī)械對(duì)等翻譯?！纠?】這一夜，人們與家人團(tuán)聚，賞明月。翻譯：晚上，人們與家人團(tuán)聚，享受美好時(shí)光