《三國(guó)奇緣》人物刻畫(huà)研究報(bào)告

班級(jí)：二年級(jí)412班

指導(dǎo)老師：李新華 組長(zhǎng)：萬(wàn)凱

劇組：黃偉劉洋尹青青趙曉雪王闊王心苗龐博杜林峰陳婉

項(xiàng)目名稱(chēng)：《三國(guó)奇緣》人物分析

課題研究涉及的主導(dǎo)課題：歷史

課題研究涉及的非主導(dǎo)學(xué)科：中文

研究目的：深入了解《三國(guó)奇緣》人物的內(nèi)心性格

研究意義：將《三國(guó)志》中人物的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中。研究?jī)?nèi)容：1. 了解《三國(guó)奇緣》的具體內(nèi)容；

2. 總結(jié)《三國(guó)奇緣》人物特點(diǎn)；

3.想想《三國(guó)奇緣》對(duì)現(xiàn)代人的價(jià)值和意義。

《三國(guó)奇緣》簡(jiǎn)介：

《三國(guó)奇緣》是一部歷史小說(shuō)。中國(guó)第一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為主的回族長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、英雄之戰(zhàn)、三國(guó)之戰(zhàn)、三國(guó)歸來(lái)五大部分。在廣闊的背景下三國(guó)演義翻譯開(kāi)題報(bào)告范文模板，上演了跌宕起伏、磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功刻畫(huà)了曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛、趙云等數(shù)百個(gè)人物。等。它流行起來(lái)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

《三國(guó)奇緣》反映了豐富的歷史內(nèi)容。人物名稱(chēng)、地名、主要事件與《三國(guó)奇緣》基本相同。人物性格也是根據(jù)《三國(guó)志》留下的固定形象重新曝光、夸張、美化、惡搞、妖魔化等。其實(shí)，這是歷史小說(shuō)的套路。歷史小說(shuō)都是虛構(gòu)的，真實(shí)的，超越惡搞；兼顧古今，諷刺古今；一個(gè)講兩個(gè)朝代三國(guó)演義翻譯開(kāi)題報(bào)告范文模板，一個(gè)人物，兼具兩個(gè)朝代特征的故事?！度齻€(gè)王國(guó)》