高中英語模板好句及翻譯 高中英語試講萬能模板
日期:2023-03-11 12:39:36 / 人氣: 748 / 發(fā)布者:成都翻譯公司
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第一條:中學英語教師證書面試閱讀試讀模板
開場白
大家,早安。我的名字是XXX。很高興站在這里向大家展示我的試教。我希望你會喜歡我的表演并在這里度過愉快的時光?,F(xiàn)在讓我們準備上課。今天我們要學習xxx。首先,讓我們復習上一節(jié)課的單詞和短語。
...
非常好?,F(xiàn)在,讓我們進入閱讀部分。請翻到第 XXX 頁。(閱讀教學)
步驟1.導入
來聊聊XXX——然后再討論XXX頁預讀中的問題,我會這樣問(來自:小龍文獻網:高中英語試教通用模板)我來談談你的想法。
步驟2.快速閱讀
盡快閱讀短文,找出每段的主題句。
時間到?,F(xiàn)在,請問我的問題。
提問:1.測試的大致思路是什么?
2.第一段主題句是哪個?
3.把文章分成3部分,思考主要思想。
在第 XXX 頁找出問題的答案。
Step3 精讀
再次仔細閱讀短文,并在新單詞和短語下劃線?,F(xiàn)在,請聽第一段的錄音。請集中注意。
嗯,看黑板。這些是本段的新詞和詞組。跟著我讀,XXX走?,F(xiàn)在你一一閱讀。讓我們從XXX開始。
請看這里。這是句型。
我認為 sth/sb 是(是)……因為……
如何使用它?看看這個例子。
(例如,我認為冰淇淋是垃圾食品,因為它含有大量脂肪和糖分。)現(xiàn)在,請自己造句。我給你1分鐘。
誰愿意告訴我你的句子?
...
步驟4. 讀后。
復述這段話:我們已經深入地閱讀了整段話。這些是所有段落的總體思路。請與你的伙伴溝通,根據(jù)大意復述短文。
做第 XXX 頁的練習。
第 5 步總結
讓我們再次復習本課的語言點。
步驟 6. 作業(yè)
選擇三個新學到的短語造句。
結束語
這就是五月試教的全部內容。我一直夢想成為一名老師,如果我通過了面試,我將有機會在這個靈魂的旅程上走得更遠。感謝您的聆聽。
第二條:面試高中英語老師十分鐘
面試高中英語老師需要十分鐘的試聽課。你如何準備閱讀和語法課程?
2012-06-06 20:548961277| 分類: 求職與就業(yè)| 瀏覽了 3896 次
我打算面試一個高中英語老師十分鐘,但是沒有學生,我不知道該嘗試哪個課程和部分。講座應該是中英文結合,因為評委不都是英文專業(yè)的,有校長和教育的。局里的那些,什么內容比較好?如果沒有教科書,評委們可能看不懂英語。我覺得閱讀不好,但是語法很無聊。
我打算準備兩節(jié)課,閱讀課和語法課。我應該如何準備?
詢問者收養(yǎng)
2012-06-06 21:48
應該是面試的時候給你的一篇文章。一般來說,它是高中課本中的隨機文本。我會為你準備一段時間,然后讓你根據(jù)課文實時教學。你可以模仿他來準備。高中課上,你基本上是同時講閱讀和語法,很少只講閱讀(陪審團認為你只是在做精讀),或者只講語法(如你所說,很無聊和很難講),切記不要驚慌,講課時要面對評委,在黑板上寫字時注意不要擋住黑板。如果你有扎實的基本功,十分鐘是不夠的。如果你缺乏基本技能,慢下來是好的。選擇,專注于你擅長的知識領域,
問
主要是想可能沒有時間準備,然后沒有教材,沒有學生高中英語模板好句及翻譯,不可能說:快點讀吧……,這樣試講會很枯燥。閱讀課是前面的熱身部分,設計一些問題,假設一些學生討論,然后自己總結,盡量把這部分設計得有趣一些。然后,我不知道如何繼續(xù)。你能給我一些建議嗎?我想你的意思是我自己拿出一段話,講了語言點和語法?
回復
試講有兩種。一是把面試官當學生,就像你真的在課堂上一樣,但面試官當然不會和你互動,所以你必須自己把握這一點。在自己家里做一些練習。盡管您將面試官視為學生,但您并不期望他們回答您的問題。因此,把握停頓時間和自答題非常重要。否則,你會不好意思,想死;第二種面試是闡述自己的講課思路,不涉及知識點。換句話說,你只需要告訴評委你打算怎么來這個班。這個看似簡單一些,但一般四五分鐘就完成了,然后就是你和評委們的大眼睛小眼睛,所以你在準備的時候可以盡可能的分,而不是十分鐘不夠(會讓評委覺得你有資料,但你沒有經驗,沒有安排),不要花更多的時間不知道該怎么辦。.
到時候面試官會告訴你是哪一個。如果他們沒有說,先問問自己,這樣你就不想按第一個,他們打斷你說是第二個。這會讓你更加緊張
我覺得是評委不能回答問題的那種,只能問自己問題。到時候,如果我問而他們回答,那我就必須做出明智的反應。我現(xiàn)在想。閱讀課不應該是容易教的。我打算談論詞匯或短語,或者只是談論語法。這樣,互動少了,但也減少了尷尬。你怎么認為?你認為哪種類型的課程更好?
回復
你不能只按照自己的想法來準備。前面說了,雖然是試聽課,但是種類很多,而且每個地方每個學校的要求也不一定一樣,所以按照主審的Ask for it,而不是你自己準備,然后他們的要求就會與你準備的不同。
*常見的事情是在教科書中指定您希望嘗試的課程。沒有其他要求。給一點時間準備和開始??梢詫㈤喿x與詞匯、語法講座結合起來,即英語精讀與語法的結合,專注于自己所擅長的,盡量使講座流暢、有內容。如果你不喜歡這種方法,退一步的選擇是只談論詞匯和語法。這需要你把握好時間,也需要你有非常高的基本功;但是不要光說讀書,分數(shù)會很低的。還有很重要的一點,不要以為評委不懂英文就不知道你講的課有多好。*好的建議是:詢問上一學期申請的同一所學校的老師,并詢問他們是如何嘗試教學的。只有專注于目標,才能增加獲勝的機會。祝你成功。
問
我問了我的同學和老師,但我認為沒有任何建設性的東西。如果說精讀,那我肯定有課本,所以我會提前準備精讀的內容。閱讀的時候,我會講翻譯、語言點和語法。十分鐘應該是一兩段。但如果他到那個時候再安排一本書,那我就完了,我還沒準備好
回復
好了,不用擔心有沒有必要說完整。說到底,誰都知道剛開始講課的老師沒有經??驗,所以只要時間安排不是特別離譜,一般來說,這方面的扣分不會太多。你要弄清楚評委*看重哪些方面,當然也要看你的基礎功底扎實與否。其實不管*終的內容是什么,只要有期待,就不怕。如果你現(xiàn)在給你任何文字,你會在半小時內準備好。如果你知道如何教,就沒有問題。
如果他給你的文章是你沒有準備好的,不要驚慌。*糟糕的是從頭到尾分析文章,提取詞匯和短語,找出語法點,逐句分析,高中十分鐘的英語課文完全沒有問題。如果時間太多,我建議你增加額外的練習來拖延時間。至于你說的假裝問題,我不推薦。而不是說:你知道......?*好說:我們知道......
問
非常感謝,可以要QQ嗎?我覺得你可以教我很多東西,如果你有任何問題,我想咨詢你
是的,280113677,我很少上網。有什么問題可以留言寫下我的百度名字,不然我可能會忽略評論(10)|
二十二
快樂蜜餞馬鈴薯| 4 級采用率 37%
擅長:英語測試、地下城與勇士、歐美流行音樂寵物電影
默認排序 | 按時間排序
4 個其他答案
2012-06-06 21:54tjt555|級別 4
這意味著這門課當然適合閱讀。只需要十分鐘。只說教學步驟。教學設計就行?;ヂ?lián)網上有很多。新的高中英語課程一般是熱身閱讀一課時,語言點一課時,聽力、學習語言、使用語言是另一課,但只有第一課是*好的。您可以在線免費下載課件。一般來說,你不想上語法公開課,但也有特別的新課,所以你會去的。高分
問
這是試聽課,不是講座。我還是區(qū)分了講課和試聽課。
回復
也就是說,課的*后一步是講教學步驟,當然更談不上理論。也就是說,您將課堂記錄中所有學生的活動都刪除了,而您的所有語言將在十分鐘內表達出來。一節(jié)課從介紹到課堂總結,把想說的都寫下來,大概需要這么長時間。因此,就像準備 45 分鐘的課程一樣,只需刪除學生部分即可。其實對于剛畢業(yè)的大學生來說,評委看的不是你的課堂設計,而是你的基本功。外行會看你老師的舉止風度,大方,聲音明亮。如果你自己在家做幾次高中英語模板好句及翻譯,那就沒問題了。. 我試著講了十分鐘。我給你上了一兩個多小時的臨時課,鎖在一個房間里,并讓你在審判后出去。我現(xiàn)在不知道該怎么做。談論課程現(xiàn)在很流行。你確實迎合了我們當時所做的。十年前
問
我知道有些地方是講課的,但在我的采訪中,這是試聽課。
回復
我同意:*好的建議是:問問上學期申請的同一所學校的老師,問問他們是如何教書的。只有專注于目標,才能增加獲勝的機會。祝你成功。
一般只確定內容。說語法詞匯是下一個*好的事情。請記住,好班級不是老師的全班!不是你流暢的表現(xiàn)。只有在閱讀課上你預設了問題,并假設與學生的互動是新課改的以學生為主題的理念。雖然這取決于你的表現(xiàn),但不要只關注你自己的表現(xiàn)。
我也同意:即使沒有學生教,環(huán)節(jié)也一定要完整,要注意各個環(huán)節(jié)之間的銜接和連續(xù)性。在每個環(huán)節(jié),都可以設置問題,激發(fā)課堂氣氛,激發(fā)評委的興趣。十分鐘的試聽課,也應該是一堂完整的課!去掉學生活動部分后,你的整個課堂語言都被壓縮在一起了。
問
您所指的鏈接是完整的。比如十分鐘之內,精讀兩段,算完成嗎?回復
高中英語閱讀課不是在句子翻譯旁邊,我們的意思是通過課文提高學生的閱讀能力。一般來說,先預測,在略讀中找到主要思想,并尋找信息(如考試,測試技能))略讀和閱讀,包括預測能力的培養(yǎng),是新課程英語的必要條件。也有仔細閱讀澄清更詳細的信息,也有對深層次問題的總結或討論,一般是情感目標實現(xiàn)中的環(huán)節(jié)。不要像大學精讀老師那樣逐句翻譯分析!因此,十分鐘足以完成您的課堂說明。
問
我知道你所謂的閱讀教學。首先,略讀讓學生瀏覽文章總結文章的主要思想,然后根據(jù)問題進行掃描尋找答案。閱讀課將在十分鐘內教授。首先,我們要展示熱身和預讀,并設置一些問答和討論。然后假裝提問,做略讀和掃描。即使學生看書的時間可以跳過,但老師會引導學生給出大意和問題的答案。這仍有待執(zhí)行。你需要在十分鐘內完成。一個完整的教訓,可能嗎?
回復
熱身和預讀設置了一些問答和討論環(huán)節(jié),即使學生參與,也不應該花費太多時間。我們會控制在2-5分鐘內,因為閱讀課要突出閱讀,讓學生閱讀!你用兩道題,快速導入圖片什么的,跳過所有學生的活動時間,老師本來只在課堂上起引導作用,省略了學生完成任務的活動,應該沒有問題十分鐘,我們說課還是要講很多理論基礎,前面*重要*難點什么,只需要十分鐘。
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