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新加坡5所政府理工學(xué)院-新加坡9所公立大學(xué)中的5所，3年格里菲斯大學(xué)學(xué)位證書翻譯模板，副學(xué)士學(xué)位。中國學(xué)生的入學(xué)門檻——高考二線。這樣，中國家長就不明白了：我在中國可以讀兩本書，為什么要去新加坡讀?？?？

這是關(guān)于文憑的含金量。什么樣的文憑相當(dāng)于新加坡理工學(xué)院的含金量？

為了比較，我們來看看新加坡的學(xué)位制度和升學(xué)制度。

新加坡高等教育實行的制度完全是某邦國家的教育制度，學(xué)位也是三級學(xué)位制度，即：

第一榮譽學(xué)位

二等榮譽學(xué)位

普通學(xué)位

那么這些等級之間有什么區(qū)別呢？

首先，世界上大多數(shù)接受博士學(xué)位的大學(xué)都承認(rèn)擁有榮譽學(xué)士學(xué)位的學(xué)生可以直接申請。從這個意義上說格里菲斯大學(xué)學(xué)位證書翻譯模板，榮譽學(xué)士學(xué)位基本上等同于碩士學(xué)位；

其次，同一所大學(xué)的不同專業(yè)可以授予不同程度的學(xué)位，例如金融專業(yè)是榮譽學(xué)士學(xué)位，計算機專業(yè)可能是普通學(xué)士學(xué)位；

第三，專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生可授予榮譽學(xué)士學(xué)位，普通畢業(yè)生為普通學(xué)士學(xué)位。

了解了上述差異后，我們可以比較一下中國和某邦國家大學(xué)的一些制度差異。

接下來我們可以從幾個方面來討論新加坡的政府理工學(xué)院，什么樣的文憑相當(dāng)于中國：

1. 在新加坡的地位

新加坡大中型企業(yè)60%的畢業(yè)生來自政府理工學(xué)院；

20%的國際學(xué)生享受政府補助80%的學(xué)費。

2、從文憑的國際認(rèn)可度來看

(1) 新加坡政府理工文憑國際認(rèn)可；

（2）中國教育部認(rèn)可新加坡5所政府理工學(xué)院文憑；

3. 進修方式和時間

（1）新加坡共和理工學(xué)院與澳大利亞莫納什大學(xué)合作，3年理工科+1年學(xué)士學(xué)位；

(2) 新加坡理工學(xué)院畢業(yè)3年后，可轉(zhuǎn)入某邦多所大學(xué)。包括阿伯丁大學(xué)（University of Aberdeen）、伯明翰中英格蘭大學(xué)（University of Central England in Birmingham）等名校大三。以優(yōu)異成績完成學(xué)士學(xué)位相當(dāng)于3+1。

（3）南洋理工大學(xué)分子生物技術(shù)或食品科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生直接攻讀格里菲斯大學(xué)分子微生物學(xué)榮譽理學(xué)碩士項目（Masters of Science with Honors Program in Molecular Microbiology）

(4)淡馬錫理工學(xué)院智能建筑技術(shù)課程（現(xiàn)稱為“綠色建筑與可持續(xù)發(fā)展課程”）的畢業(yè)生在完成三年專業(yè)文憑課程后，可直接進入雷丁大學(xué)學(xué)習(xí)智能建筑。理學(xué)碩士課程，一年內(nèi)畢業(yè)。

從上面可以看出，新加坡理工學(xué)院基本上可以在1-2年內(nèi)完成世界知名大學(xué)的榮譽學(xué)士學(xué)位。如果按照中國對學(xué)歷的理解，你已經(jīng)完成了碩士課程。理工學(xué)院畢業(yè)后，如果繼續(xù)接受高等教育，基本上可以在兩年內(nèi)完成榮譽學(xué)士學(xué)位。這樣，一共5年就相當(dāng)于完成了一個“中國碩士”文憑。那么，科學(xué)和工程文憑的前三年算什么？按照這個方法，相當(dāng)于“中國的本科生”。

然而，目前大多數(shù)人將理工學(xué)院視為“學(xué)院”，因為中國的大學(xué)是三年制的教育體制。包括新加坡理工學(xué)院本身也將中文介紹翻譯成“學(xué)院”。

事實上，僅就學(xué)術(shù)體系而言，新加坡政府的理工科并不能與中國的大學(xué)相提并論。新加坡政府理工科畢業(yè)生的水平優(yōu)于普通中國本科生。另外，新加坡政府理工學(xué)院畢業(yè)生的英語水平就不用說了，至少應(yīng)該說已經(jīng)達到了中國英語八級以上的標(biāo)準(zhǔn)。

所以，我們可以把理工學(xué)院和國內(nèi)普通大學(xué)放在一個層次上，畢業(yè)水平應(yīng)該是“雙學(xué)士”水平。