SelectionFromHistoryofWesternMusicmdashHistoryofWesternOpera論文設(shè)計(jì)B類導(dǎo)師洪文靜學(xué)生姓名學(xué)號(hào)系專業(yè)12級(jí)應(yīng)用英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)B某試題庫(kù)新視野大學(xué)英語(yǔ)2閱讀寫作教程答案初一英語(yǔ)聽(tīng)力英語(yǔ)3500詞匯表電子英語(yǔ)高考3500詞匯表 英語(yǔ)專業(yè) 13 第一類選題依據(jù) 1 翻譯實(shí)踐項(xiàng)目的背景和目的 作為英語(yǔ)專業(yè)翻譯的畢業(yè)生，我這次的翻譯實(shí)踐是音樂(lè)語(yǔ)言學(xué)中的音樂(lè)文學(xué)翻譯方向。題目是《西方音樂(lè)史摘錄 mdashmdash西方歌劇史》音樂(lè)文獻(xiàn)的翻譯主要屬于翻譯研究語(yǔ)言學(xué)的一級(jí)學(xué)科范疇。mdashmdash 下的音樂(lè)翻譯也是廣義音樂(lè)學(xué)的一個(gè)邊緣交叉學(xué)科。這次選擇的翻譯實(shí)習(xí)項(xiàng)目，不僅能體現(xiàn)我在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)積累。我可以將我的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到我的個(gè)人專長(zhǎng)中。mdashmdash 已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了多年的音樂(lè)理論。展示了在專業(yè)英語(yǔ)領(lǐng)域所學(xué)的翻譯理論和技術(shù)。滿足英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。2翻譯實(shí)踐項(xiàng)目的內(nèi)容和意義。翻譯練習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容摘自一本關(guān)于西方音樂(lè)史的英文書。這本書在中國(guó)沒(méi)有翻譯。由于西方音樂(lè)史內(nèi)容廣泛，因此以歌劇發(fā)展史為中心進(jìn)行翻譯。翻譯內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)用，既體現(xiàn)了個(gè)人的英漢能力翻譯作品開(kāi)題報(bào)告模板，又有效地體現(xiàn)了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際專業(yè)水平。它還考察了個(gè)人知識(shí)和相關(guān)的音樂(lè)學(xué)知識(shí)和理論。隨著全球化的發(fā)展，各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易相互依存，不同文化相互滲透、相互借鑒。音樂(lè)作為文化元素的發(fā)展也是如此。它的發(fā)展離不開(kāi)傳遞信息的紐帶和橋梁，mdas。由于西方音樂(lè)史內(nèi)容廣泛，因此以歌劇發(fā)展史為中心進(jìn)行翻譯。翻譯內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)用，既體現(xiàn)了個(gè)人的英漢能力，又有效地體現(xiàn)了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際專業(yè)水平。它還考察了個(gè)人知識(shí)和相關(guān)的音樂(lè)學(xué)知識(shí)和理論。隨著全球化的發(fā)展，各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易相互依存，不同文化相互滲透、相互借鑒。音樂(lè)作為文化元素的發(fā)展也是如此。它的發(fā)展離不開(kāi)傳遞信息的紐帶和橋梁，mdas。由于西方音樂(lè)史內(nèi)容廣泛，因此以歌劇發(fā)展史為中心進(jìn)行翻譯。翻譯內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)用，既體現(xiàn)了個(gè)人的英漢能力，又有效地體現(xiàn)了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際專業(yè)水平。它還考察了個(gè)人知識(shí)和相關(guān)的音樂(lè)學(xué)知識(shí)和理論。隨著全球化的發(fā)展，各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易相互依存，不同文化相互滲透、相互借鑒。音樂(lè)作為文化元素的發(fā)展也是如此。它的發(fā)展離不開(kāi)傳遞信息的紐帶和橋梁，mdas。翻譯內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)用，既體現(xiàn)了個(gè)人的英漢能力翻譯作品開(kāi)題報(bào)告模板，又有效地體現(xiàn)了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際專業(yè)水平。它還考察了個(gè)人知識(shí)和相關(guān)的音樂(lè)學(xué)知識(shí)和理論。隨著全球化的發(fā)展，各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易相互依存，不同文化相互滲透、相互借鑒。音樂(lè)作為文化元素的發(fā)展也是如此。它的發(fā)展離不開(kāi)傳遞信息的紐帶和橋梁，mdas。翻譯內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)用，既體現(xiàn)了個(gè)人的英漢能力，又有效地體現(xiàn)了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際專業(yè)水平。它還考察了個(gè)人知識(shí)和相關(guān)的音樂(lè)學(xué)知識(shí)和理論。隨著全球化的發(fā)展，各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易相互依存，不同文化相互滲透、相互借鑒。音樂(lè)作為文化元素的發(fā)展也是如此。它的發(fā)展離不開(kāi)傳遞信息的紐帶和橋梁，mdas。它還考察了個(gè)人知識(shí)和相關(guān)的音樂(lè)學(xué)知識(shí)和理論。隨著全球化的發(fā)展，各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易相互依存，不同文化相互滲透、相互借鑒。音樂(lè)作為文化元素的發(fā)展也是如此。它的發(fā)展離不開(kāi)傳遞信息的紐帶和橋梁，mdas。它還考察了個(gè)人知識(shí)和相關(guān)的音樂(lè)學(xué)知識(shí)和理論。隨著全球化的發(fā)展，各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易相互依存，不同文化相互滲透、相互借鑒。音樂(lè)作為文化元素的發(fā)展也是如此。它的發(fā)展離不開(kāi)傳遞信息的紐帶和橋梁，mdas。

在hmdash翻譯中，英語(yǔ)音樂(lè)文學(xué)是中外音樂(lè)文化交流的重要紐帶。對(duì)我國(guó)各個(gè)音樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展具有重要意義。3 翻譯實(shí)踐項(xiàng)目的來(lái)源和形式。我的翻譯實(shí)習(xí)項(xiàng)目來(lái)自國(guó)外。摘自這本西方音樂(lè)史書，以確保中國(guó)沒(méi)有現(xiàn)成的譯本。本書是朋友的碩士生導(dǎo)師從韓國(guó)帶回來(lái)的韓英雙語(yǔ)音樂(lè)學(xué)教材。可靠翻譯實(shí)踐項(xiàng)目的*終結(jié)果是可靠翻譯實(shí)踐項(xiàng)目的形式。從英文翻譯的中文翻譯。具體內(nèi)容是歌劇的發(fā)展史。翻譯過(guò)程中遇到問(wèn)題。除了查閱詞典和相關(guān)書籍外，還需要導(dǎo)師的幫助，但大部分還是靠學(xué)生自己獨(dú)立完成翻譯的能力。反映學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和完成任務(wù)的能力。2 論文研究思路和工作方法?？紤]到充分利用所學(xué)翻譯專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，并考慮到個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，加上國(guó)內(nèi)音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯缺乏翻譯實(shí)踐，這就是選題的動(dòng)機(jī)。原文隨著時(shí)間線索發(fā)展，內(nèi)容清晰。翻譯難度中等偏高。主要難點(diǎn)在于專業(yè)詞匯和多義詞較多，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化背景的了解，都會(huì)對(duì)翻譯產(chǎn)生影響。本書是韓國(guó)朋友的??碩士導(dǎo)師帶來(lái)的韓英雙語(yǔ)音樂(lè)科普教材，用于研究生課程。教學(xué)來(lái)源可靠。綜上所述，選材非常適合本項(xiàng)目的翻譯材料。之后遇到問(wèn)題就開(kāi)始翻譯和翻譯練習(xí)，參考牛津高級(jí)詞典、牛津簡(jiǎn)明音樂(lè)詞典、柯林斯高級(jí)等相關(guān)書籍 教學(xué)來(lái)源可靠。綜上所述，選材非常適合本項(xiàng)目的翻譯材料。之后遇到問(wèn)題就開(kāi)始翻譯和翻譯練習(xí)，參考牛津高級(jí)詞典、牛津簡(jiǎn)明音樂(lè)詞典、柯林斯高級(jí)等相關(guān)書籍 教學(xué)來(lái)源可靠。綜上所述，選材非常適合本項(xiàng)目的翻譯材料。之后遇到問(wèn)題就開(kāi)始翻譯和翻譯練習(xí)，參考牛津高級(jí)詞典、牛津簡(jiǎn)明音樂(lè)詞典、柯林斯高級(jí)等相關(guān)書籍

詞典《劍橋西方音樂(lè)史理論》、任達(dá)民翻譯的《西方音樂(lè)通史》余潤(rùn)揚(yáng)等。因?yàn)槲夷壳罢跍?zhǔn)備音樂(lè)學(xué)碩士入學(xué)考試，無(wú)法進(jìn)行翻譯項(xiàng)目。時(shí)間是預(yù)估的但是一定要跟導(dǎo)師協(xié)商的時(shí)間內(nèi)按時(shí)提交初稿、二稿、三稿。3 翻譯審核 翻譯審核是在完整翻譯完成后對(duì)所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)。月度工作總結(jié)和計(jì)劃工作總結(jié)和工作計(jì)劃工作總結(jié)和工作總結(jié)計(jì)劃工作總結(jié)和工作計(jì)劃工作總結(jié)工作計(jì)劃翻譯評(píng)論是用英文寫的。由于我翻譯的是一篇?dú)v史文章，我將詳細(xì)說(shuō)明翻譯過(guò)程。一是專業(yè)術(shù)語(yǔ)的意思能否準(zhǔn)確判斷，二是長(zhǎng)難句。*容易產(chǎn)生誤解三是譯者的譯文能否讓讀者感覺(jué)通俗易懂等。三是完成論文研究任務(wù)的階段內(nèi)容和時(shí)間安排。論文設(shè)計(jì)的每個(gè)階段的名稱。定題 2015年10月16日-2015年11月2日 2 發(fā)布任務(wù)書 2015年10月14日 3 撰寫開(kāi)題報(bào)告 2015年11月3日-2015年11月13日 4 論文開(kāi)題 論文答辯 發(fā)布任務(wù)書 2015年11月14日 2015年11月15日論文初稿 2015 年 11 月 15 日-2015 年 12 月 30 日 6 論文二稿 2015 年 12 月 31 日-2015 年 1 月 15 日，